いまどき幼児は「ひも結び」や「箸使い」が苦手…生活体験実態調査 (8/8)

教育教育

【教諭と保護者の意識2】園から保護者への発信の効果的な内容は?保護者は認識した効果的な内容は?
【教諭と保護者の意識2】園から保護者への発信の効果的な内容は?保護者は認識した効果的な内容は?
  • 【保護者の実態】子どもが生活技能を身につける際の接し方は?
  • 【保護者の実態】家庭で手先を使った遊びを意識して行っているか?行っていない理由は?
  • 【教諭の実態】保育の中で「生活を豊かにするために、手先や指先を使った遊びをする」ことを意識して行っているか?意識して行っていない理由は?
  • 【教諭の実態】手先や指先を使った動作はどのようなことで経験を広げられると考えるか?
  • 【教諭と保護者の意識1】幼児にとっての豊かな体験を考える時に、大切にしたいことは?
  • 【教諭と保護者の意識1】幼児期の豊かな生活体験は何につながると考えるか?
  • 【教諭と保護者の意識2】園から保護者への発信は?
  • 【教諭と保護者の意識2】園から保護者への発信の効果的な内容は?保護者は認識した効果的な内容は?